关于完善审计信息化技术队伍建设的思考

随着社会科学技术的进步，大数据时代来临，审计面临的数据环境日益复杂多变。图数据库、可视化、分词、GIS、Python等大数据分析技术或工具在审计业务中已经得到越来越多的应用。审计信息化建设已成为审计事业发展的重要推动力，是实现审计全覆盖、解放审计生产力的重要支撑。对于各级审计机关，特别是基层机关而言，打造一支能熟练运用大数据开展审计工作的专业化队伍，已经成了化解审计机关人少事多矛盾、提升审计工作质效的关键。笔者结合多年从事审计信息化工作实际，就如何完善审计信息化队伍建设提出几点思路，与大家分享。

一是树立正确的技术观。技术是用来服务业务实践的，要立足于在实践中运用。因此必须熟练掌握技术，才能更好发挥应用，否则技术只是口头上的文字，不是工作中的利器。而掌握技术，不是买一本书、听一次介绍或培训就能实现，需要不断学习、练习、思考、实践，在此基础上，去复盘旧项目的问题发现过程，不断完善技术。同样，技术指导业务实践的效果不会是立竿见影、一蹴而就，而是在摸索中不断碰壁、思考、收获、提高，需要做好持续作战的心理准备。

二是掌握合理的方法论。在树立正确技术观的基础上，要合理谋划审计项目，步步为营、久久为功，才可能完成一个技术成果的积累，由无到有、由少到多。需要清醒地认识到，看到的仅仅是他人的结果，一次调研顶多只能初步明白努力的方向，更多的是需要探索出自己的成果之路——注定坎坷、甚至无果。只有披荆斩棘、攻坚克难之后，才能摘得打上自己烙印的技术成果。

三是建立良性的促进法。事在人为，技术的熟练程度很大程度上取决于人的努力与付出。一个新技术应用于审计实践所花费的时间、精力等成本，会远高于旧方法，从火车问世之初与马车的速度对比可以略见一斑。因此，需要一个良性的促进办法，发挥审计人员的主动性；一个合理的考评制度，建立学以致用的“营技环境”，一个温馨的人文关怀，平衡业务与技术的负担。

四是下好多维的人员棋。一维是基本要求。通过中级考试的人员必须独立自主地进行基础数据处理，以用代练、促精学新，形成学习、实践的良性循环和技术积累。二维是攻坚要求。骨干人员成立若干技术研究小组，以审计署技术创新优秀案例为导向，明确新技术与方向，学习、练习新技术，并在已有数据上进行演练、实践。三维是合力要求。在开展特定项目审计前，各技术小组依据对项目的判断，结合技术特点有目标地进行审前数据分析、尝试实践思路，与实施人员一起解读疑点数据，争取疑点的精准与高效。四维是成果要求。人员有了学技术、用技术的经历，提交一份高质量的创新案例、技术交流的文字材料不再搜肠刮肚、可谓水到渠成，不再陈词滥调、可以推陈出新，不再成为负担，而是成果展示。

希望能够通过技术观、成果论、促进法，建成“营技环境”，下好人员棋，形成想学、敢用的工作氛围，养成齐心协力、相互鼓励的团队精神，给技术创新人员一个坚强的后援，给科技强审一个孵化的温室、成长壮大的息壤，让更多的新技术扎根于审计事业、繁荣于审计事业、服务于审计事业。

注：文章内容属作者个人观点，不代表本网站立场。