多“瞅”善“感”动“手”动“脚” 扎实开展审计理论研究

习近平总书记指出：要加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。笔者认为，开展审计理论研究，必须紧紧围绕“脚力、眼力、脑力、笔力”综合发力，做到多“瞅”善“感”，动“手”动“脚”，不断提高理论素养和研究水平。

第一，要多“瞅”，练就过硬“眼力”。理论研究是从“已知”走向“未知”的探索过程，是探究“笔尖上的未知世界”，需要发现问题的眼力见儿。练就过硬眼力就需要“多瞅”：一是要多瞅党报党刊，把握正确方向。方向不对，一切白费，把握正确方向是开展理论研究的前提和基础。多瞅党报党刊，看党中央最新精神是什么，看中央至地方召开了什么重要会议，根据中央精神写文章，理论研究就不会偏向，站在时代的前沿写文章，理论研究才不会过时。如，中央把乡村振兴战略写入党的十九大报告，围绕审计服务乡村振兴战略实施，结合习近平总书记视察湖北提到的乡村产业、人才、文化、生态、组织全面振兴，笔者从这几个振兴入手，写了《强化审计监督 助力乡村振兴战略实施》的文章，被《中国审计》封面文章采用，并在省厅获奖。二是多瞅审计载体，争当理论“行家”。看领导讲话、看最新动态，看审计署、审计厅的要闻，看主要领导召开了什么会议，提了什么要求，看审计专家发表的理论文章，向领导和“同门”拜师，从中受到启发。比如有一次，原审计长刘家义发表的《敢于亮剑 善于亮剑 推动审计机关党风廉政建设向纵深发展》一文，提到“破立”二字，笔者有感而发，通过网上搜索学习有关资料，不仅写了一篇《浅议审计“破立”辩证法》的论文，提出了一些新的观点，而且还由此联想到了习近平总书记讲的“清亲”辨证关系，后来归纳总结权与责、纪与法、破与立、清与亲四种关系，又写了一篇论文。三是多瞅“百度老师”，争当理论“杂家”。牛顿曾说：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。笔者认为“百度老师”就是一个巨人，它无所不知、无所不晓。开展理论研究，不妨打开百度找出至少100篇相关文章，把每篇文章的新观点、新提法、新要求、新论断梳理出来，去粗取精、去伪存真，相当于组织100名专家召开了一次座谈会，充分碰撞思想、启发思路、博采众长、为我所用，从而形成自己的独到观点和理论框架。有了百度，我们每个人都可能成为那个站在巨人肩膀上的“牛顿”。

第二，要善“感”，练就过硬“脑力”。理论研究也是一个从“笔杆子”到“思想源”的过程，必须脑洞大开、有感而发。开展理论研究需要胸怀一匹“野马”，敢于天马行空想象，在未知领域驰骋千里；需要胸怀一个“问号”，大胆假设，大胆反驳，凡事多问几个为什么；需要胸怀一腔热情和自信，把自己想象成新时代审计事业的“设计师”和“探照灯”。一是要天马行空，敢于设问。每项工作、每件事情，甚至一个名词都可能成为理论研究的对象，只要大胆设问，学问无处不在。比如说“审计报告”，这是审计产品，但审计报告的法律地位是什么？是行政文书、法律文书还是其他文书？都值得研究。可见，只要善于想象，大胆设问，理论研究的源泉就会源源不断。二是要问题导向，敢于发问。理论研究就是不断提问、不断回答的过程，需要从问题中来到问题中去，凡事多想为什么、怎么做，善于从个性问题中发现共性问题，从现实问题中探讨理论问题，从而更好研究解决问题。比如面对信息化数字化浪潮，科技强审势在必行，那么基层审计机关该如何推进科技强审？是不是要上下“一般粗”？都要培养计算机顶尖级人才？笔者大胆地提出个人设想，在论文中建议设立大数据审计人才库、数据库、案例库，面向全国建立沿海、中部和西部三个大数据审计方阵，形成开发型、攻坚型、应用型三个梯队，递进式推进全国计算机审计应用。三是要逆向思维，敢于反问。对一些理论观点要敢于质疑，发出不同的声音，善用辩证思维和逆向思维提升理论素养。比如很多专家提出“高薪养廉”这一命题，笔者并不认同，高薪养廉的逻辑思维是不廉是因为薪水不高，也就是说“贪”是因为“穷”，那么“穷”究竟是不是“贪”的必要条件和根本原因呢？古人说“穷且益坚不坠青云之志”。试想当年红军长征，食不果腹却未曾拿群众一针一线。再比如很多人都有开车被罚的经历，一不小心开了罚单，还要罚款，让人费解，但通过逆向思维就迎刃而解。假设只扣分不罚款，就会让驾照马上到期还是满分的司机钻空子，假设只罚款不扣分，有钱司机就可能横行天下。那么针对审计屡审屡犯的问题，能否也借鉴这种处理办法呢？再比如，狗咬人不值一提，但人咬狗却发人深省；大家都说要突出重点，我们可以说不要忽视了非重点；大家都说屁股决定脑袋，我们可以说脑袋决定屁股；等等，逆向思维可以让我们更加接近真理。四是要通盘考虑，敢于追问。理论研究的命题一旦确定，就需要围绕“七问”做好问答：一问要研究解决的问题是什么；二问为什么要研究这个问题；三问前人已研究的情况如何，有什么不足和缺陷；四问研究有什么新的结论和发现；五问采用什么研究方法；六问论据是什么；七问研究成果的影响是什么。回答好这些问题，理论研究才会有成果、有价值。

第三，要动“手”，练就过硬“笔力”。要把理论观点准确无误、生动形象地表达出来，需要过硬的文字功底。练就过硬笔力非一日之功，需做到“三多”：一是多攒。凡是有利于写好理论文章的好标题、好词句、好字眼、好说法、好文章等等，都收集起来，以便写文章的时候信手拈来、活学活用。这几年笔者积累了一些高频字用词，如“高”：高起点、高标准、高层次、高品质、高品位、高难度、高规格、高水平等；如“大”：大课堂、大熔炉、大智慧、大舞台、大考场、大格局、大手笔、大视野、大转变等；如“度”：深度、广度、角度、亮度、精度、准度、力度、程度、维度等；如“力”：创造力、服务力、公信力、穿透力、感召力、影响力、执行力、凝聚力等。同样的，还有“新、化、点、不、者”等等，以备写文章随时查用。此外，还收集了很多的好提纲、好字句等，比如“路径依赖”、“逻辑起点”、“话语困境”、“道德绑架”、“本领赤字”等，用上这些词语，文章瞬间就“高大上”了。二是多写。写文章没有捷径可走，唯有勤练笔，以“熟”生“巧”。十年的写作经历，本人深刻认体会到，笔杆子似乎都要经历“穿旧衣服—穿补丁衣服—穿新衣服—不穿衣服”这样一个过程。穿旧衣服：就是穿别人的衣服，找模板、找样板，照搬模仿；穿补丁衣服：在模仿的基础上，加上自己思考的一些新内容，文章中有了自己的影子；穿新衣服：能够摆脱模板的束缚，按照自己的思路写文章，基本实现“原创”；不穿衣服：文章返璞归真、原汁原味，不矫揉造作，不文过饰非，华丽却不张扬，深邃而不外露，扣人心弦，叩问灵魂，透过文章可以看到个性、看到智慧、看到本真、看到大气、看到灵魂。总之，写文章是苦差事，只有笔耕不辍，才能文思不竭。三是多磨。好事多磨。文章没有最好，只有更好，好文章并非“一气呵成”，都是“铁棒磨针”。只有反复打磨、字字推敲，才能言辞达意、字字珠玑。如在写一篇文章时，为写好一个小标题——“‘三大痛点’揭开党建新匣子”，当时想到了“挠开”、“掀开”、“揭开”等若干动词来匹配，一一甄别词性，揣摩味道，还是慎重选择了“揭开”。写文章就是这样，越揣摩越有味。

第四，要动“脚”，练就过硬“脚力”。理论研究切忌空洞无物，写出好的理论文章，终究是要靠理论功底，而理论功底源于工作实践。同一个课题，从审三年与从审十年的人写出来的深度就会截然不同。这就需要勤于动脚，重点做到“三个跟进”：一是要跟进“审计实践”。没有实践就没有发言权，这一点本人有深切体会，2018年，为写一篇题为《领导干部自然资源资产离任（任中）审计“一盘棋”布局的探索与思考》的论文，本人先后参与了省厅对近3年全省自然资源资产审计结果的汇总、参与了综合处组织的基层调研座谈、参与了本单位自然资源资产审计在线访谈的文稿起草，正是在实践中探索，不仅认识到了缺人才、缺技术、缺设备、缺方法、缺标准等常规性问题，而且思考了缺规划、缺平台，以及“小政府大企业”、“条块分割中的权责不等”等更深层次的问题，从而提出了项目“一盘棋”规划、人员“一盘棋”安排、资源“一盘棋”统筹、成果“一盘棋”生成四个“一盘棋”的对策建议。二是要跟进“发展动向”。找到当前事关审计的热点、难点、重点、亮点、结合点，看进度、看创新、看突破，只要有新的东西、新的变化、新的动向、新的进展，都是理论研究的源泉和动力。如，这几年“供给侧改革”炙手可热，笔者嫁接过来，思考审计的供给侧改革问题，也发表了相应的理论文章。三是要跟进“课本课堂”。“大学课堂”是盛产理论的地方，这一阵地对审计理论研究也非常重要。个人认为，审计机关与高校联合开展审计理论研究，既是必要路径，也是必然趋势，二者结合将是“理论深度”与“实践厚度”的有机融合。应切实加强与高校联姻，联合申报理论课题，联合开展头脑风暴，联合开展审计调研，既能减轻审计机关理论研究的压力，又能促进理论与实践相结合，还有利于培养更多的研究型审计人才，更好推动审计理论研究事业蓬勃发展。

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